87ème Congrès national - 25 et 26 mai 2006 - Le Mans

Les 25 et 26 mai 2006 au Mans sur le thème ''Les parents PEEP, 80 ans d'engagement'' 
- Table ronde ''La difficulté d'être étudiant en 2006''
Présentation du système LMD : format Powerpoint (744 Ko) - format PDF ( 641 Ko)

- Motion d'orientation 2006-2007
Nous, parents engagés au sein de la PEEP, voulons une école ouverte sur le monde et qui soit vecteur de réussite pour tous les élèves.

Dans cette école, chaque parent a sa place reconnue par la loi de 1989 et est membre de la communauté éducative. Cette reconnaissance ne sera réelle qu’au prix d’un changement de mentalité porté par des associations dont les membres s’investissent sur le terrain.
Il appartient notamment aux présidents des APE et AD de tout mettre en œuvre pour que des listes PEEP soient présentées dans chaque établissement.
Il est également de notre responsabilité de veiller à la prise en compte de la parole des parents dès lors que l’intérêt d’un enfant est en jeu.

Nous attendons de l’école qu’elle permette à chaque élève de trouver sa voie d’excellence, de stimuler son désir d’apprendre et de se dépasser pour en faire un citoyen de demain, autonome et responsable. Cela doit la conduire à adapter son organisation pédagogique aux spécificités de chaque élève et à repenser son système d’évaluation.

Pour construire le respect et lutter contre la violence, l’école doit former les élèves et les enseignants à la gestion non-violente des conflits.

L’actualité du printemps 2006 a mis en évidence l’inquiétude des jeunes et de leurs parents vis-à-vis de l’entrée dans le monde du travail. Pour répondre à ces attentes, il est nécessaire que l’école cesse de fonctionner sur elle-même et s'ouvre encore plus au monde du travail. Là encore, les parents PEEP ont un rôle à jouer.

En effet, la réussite de tous les élèves, quels qu’ils soient, ne peut être du seul fait de l’école. Elle repose non seulement sur l’engagement quotidien de tous les parents élus mais aussi sur les contributions que la PEEP a toujours apportées grâce aux débats d’idées menés au sein de ses instances.

La fédération PEEP se doit de reprendre ces débats autour des enjeux éducatifs afin de rester la force de propositions qu’elle a toujours été depuis sa création, il y a 80 ans.

- Discours de Anne KERKHOVE, nouvelle présidente nationale (format PDF - 22 Ko)
- 22ème Observatoire des Parents (format PDF - 5 228 Ko)
- Discours de Josette Daniel, présidente (format PDF - 63 Ko)
- Discours de Lucille Rabiller, Secrétaire générale (format PDF - 44 Ko)

- Motion PEEP SUP (format PDF - 21 Ko)
- Motion PEEP AGRI (format PDF - 18 Ko)

- Compte-rendu de l'atelier PEEP SUP : La santé des étudiants

  
 
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86ème Congrès national de la PEEP - 5, 6 et 7 mai 2005 - Gujan Mestras

Les 5, 6 et 7 mai 2005 à Gujan Mestras (Gironde), sur le thème ''Le Parent d'Elève, Acteur engagé dans l'Ecole''.

- Présentation du 20ème observatoire des parents
- Une année d'actions  : d'un congrès à l'autre

Motions
- Motion d'orientation 2005
- Motion PEEP-SUP 2005
- Motion PEEP-AGRI 2005

Ateliers
Atelier n° 1 : ''Dès l'école maternelle, comment les parents peuvent-ils s'impliquer et s'engager ?''
Télécharger la synthèse (format PDF - 29 Ko)
Atelier n° 2 : ''Apprendre à lire. Un jeu d'Enfants... et de Parents ?''
Atelier n° 3 : ''La lutte contre les différentes toxicomanies''
Télécharger la synthèse (format PDF - 28 Ko)
Atelier n° 4 : ''Les différentes façons d'acquérir le socle des fondamentaux''
Télécharger la synthèse (format PDF - 35 Ko)
Atelier n° 6 PEEP AGRI  : ''Découverte des différents pôles de l'enseignement agricole : aquaculture, agroalimentaire, forêt, viticulture''
Télécharger la synthèse (format PDF - 24 Ko)
Atelier n° 7 PEEP SUP : ''Etudiants : pour quel coût ?''
Télécharger la synthèse (format PDF - 34 Ko)
Atelier n° 8 Centre de formation : ''Les relations Parents-Enseignants : le module IUFM''
Télécharger la synthèse (format PDF - 31 Ko)

 
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85ème Congrès national - 20, 21 et 22 mai 2004 - Giens

Les 20, 21 et 22 mai 2004 à Giens, sur le thème ''Une Ecole pour tous, la réussite pour chacun''

Motion d'orientation 2004

Quel horizon pour nos enfants ? Quelle école pour nos enfants ?
Pour la PEEP, l'Ecole a été et reste l'un des premiers facteurs de progrès social. L'accès au savoir et à la formation de tous les enfants est une priorité.

La PEEP, profondément attachée au service public de l'Education Nationale, ne demande pas à l'école de tout assumer. C'est aux parents que revient le premier rôle dans l'éducation des enfants comme c'est à l'école que revient le premier rôle dans leur instruction, famille et école étant complémentaires.
La PEEP demande que la future loi d'orientation, qui doit déterminer l'avenir de l'école pour la décennie à venir, intègre les objectifs suivants : recentrage sur les apprentissages fondamentaux dont font partie les langues, réforme en profondeur du collège, orientation choisie et réussie, mise en place de réelles passerelles entre voie professionnelle et voie générale.

Cette réforme indispensable devra également consolider la place incontournable des fédérations de parents d'élèves et de leurs représentants, comme véritables membres de la communauté éducative.

La PEEP continuera, pendant cette phase d'élaboration de la loi d'orientation, de remplir son rôle de force de proposition constructive, soucieuse du seul intérêt des enfants.

Une loi ne vaut que si elle est appliquée !

Atelier 1
L’école primaire, vecteur d’intégration sociale et culturelle
Les exigences de l’école républicaine, d’offrir aux enfants des chances égales et une intégration réussie dans la société française, sont toujours présentes en notre début de XXIe siècle.
Comment l’école permet-elle aujourd’hui aux enfants de s’intégrer quelle que soit leur origine sociale et culturelle ?
L’école primaire doit-elle être la clé de voûte de cette intégration ?
Comment remplit-elle son rôle face au défi du monde moderne ?

Atelier 2
La revalorisation des métiers techniques , une orientation choisie et adaptée
Il existe une contradiction entre l’image dont bénéficient les métiers techniques et l’attirance des jeunes vers ceux-ci.
Comment susciter de nouvelles vocations et guider leurs choix vers cette filière.
L’orientation est-elle seule impliquée dans cette désaffection ?

Atelier 3
L’entreprise et l’école, la nécessité d’un travail en commun
« Il faut tout faire pour que l’enseignement professionnel puisse être une voie d’excellence, dans la perspective notamment du lycée des métiers » Luc Ferry.
Le défi de l’insertion professionnelle passe- t-il par un partenariat entreprise-école ?
Quels peuvent être les moyens à utiliser pour y parvenir ?
Quelle peut être la place de l’entreprise dans l’accompagnement des jeunes vers l’emploi ? L’enseignement doit-il tenir compte des besoins socio-économiques ?
Est-il possible d’envisager une intervention de l’entreprise dans la formation dispensée aux enseignants ?

Atelier 4
L’apprentissage de la citoyenneté à l’école
L’école doit transmettre des savoirs, apprendre à vivre ensemble, former à l’exercice plein et entier de la citoyenneté. Celle-ci, fondement de la société, ne doit pas seulement être une réponse aux violences mais constituer une finalité. L’école lieu de passage obligatoire trouve toute sa place dans l’éducation à la citoyenneté.
La citoyenneté doit-elle faire l’objet d’un enseignement propre ou être du ressort de la communauté éducative dans son ensemble ?
Comment peut-elle y parvenir ?

Atelier 5
Comment rester acteur de la scolarité de son enfant ?
Au cours de ces trente dernières années, les droits des parents d’élèves ont été reconnus et précisés. La loi d’orientation de 1989 a fait d’eux des membres à part entière de la communauté éducative. La réussite des jeunes est un souci de tous les jours.
De quels moyens disposent les parents pour les accompagner, sont-ils réellement reconnus dans les établissements scolaires ?
Comment les aider dans cette tâche difficile ?

Atelier 6
L’adolescence est-elle une maladie ?
En 2004, l’adolescence est le thème principal de la conférence de la famille.
Période de transition, de changement de soi, l’adolescence est vécue
Faut-il pour autant médicaliser l’adolescence ?
Nos jeunes vont-ils si mal ?

Atelier PEEP-AGRI
L’enseignement agricole, parlons-en !
Découverte et panorama de l’enseignement agricole public : - Ses structures - Ses filières - Ses spécificités - Ses atouts - Son implantation.

Atelier PEEP-SUP
La réussite dans le supérieur
Ce thème sera évoqué autour de plusieurs axes : la validation des acquis de l’expérience à l’Université, les unités de capitalisation, la mobilité entre établissements, la professionnalisation des diplômes, les aides aux étudiants.

Atelier du Centre de formation
Les parents PEEP : des partenaires informés du monde éducatif
Parents, premiers éducateurs de vos enfants, la PEEP vous propose d’être des interlocuteurs actifs de l’école. Son centre de formation vous aide à développer vos connaissances et compétences : devenez une force de proposition pour la réussite de tous les enfants.

Table ronde

Etape-clé dans le parcours de l’élève, l’orientation n’est réussie que lorsque l’épanouissement de l’enfant est pris en compte. La PEEP, consciente de l’enjeu, a choisi de travailler le thème « Comment organiser et améliorer l'orientation des élèves? » pour le Grand débat national sur l’école.

L’enfant doit être acteur de son orientation et non la subir. Il est essentiel que ses aptitudes, ses goûts personnels et surtout son projet, éléments pivots de cette décision d’orientation, soient respectés et intégrés. L’ensemble de la communauté éducative (parents, professeurs, copsy...) doit y participer et aider l’élève à construire son projet personnel en étant à son écoute, en le conseillant, en lui donnant des informations adaptées. Par ailleurs, l’orientation ne doit pas être une préoccupation ponctuelle et figée mais est une question qui se pose tout au long de la scolarité de l’enfant.

Ces axes de réflexion sur l’épanouissement et la réussite de l’enfant grâce à une orientation conforme à ses projets et goûts, constituent la table ronde de ce congrès, et restent en parfaite ligne avec le thème du congrès choisi cette année « Une école pour tous, la réussite pour chacun».